每个孩子在某一方面都有天赋，但任何天赋都需要在后天环境中锻造再加工才能发光。美国哈佛大学的心理学教授DrGardner认为，我们所做的一切都是由父母的遗传和环境机遇共同决定的。一个人可以拥有世界上独一无二的音乐天赋，但如果他接触不到音乐，他就无法在音乐上有所成就。相比较而言，影响儿童音乐智力发展的主要因素是环境，其次是引导。国内外很多成功的例子都证明了，孩子与生俱来的音乐潜能，在长时间接触音乐的过程中会得到展现，表现出不可思议的学习能力和音乐天赋。
首先，父母需要为宝宝创造一个合适的音乐环境。通过一些感性的音乐，帮助宝宝认识自己的身体，建立身体意识，用不同节拍和曲调的音乐，一些表达不同情感的歌曲，让宝宝认识广阔的声音世界。关于音乐的选择，如果家长没有头绪，可以看看外研社出版的《布奇乐乐园》。“布奇乐乐园”是外研社等专家打造的适合儿童身心发展的早期教育系列。音乐教育部分介绍奥尔夫的音乐教学法，符合国际标准。无论是音乐素材还是MV拍摄都是一部优秀的作品。此外，外研社儿童研究中心的专家还建议，父母除了简单地欣赏音乐外，还可以让婴儿使用一些简单的打击乐器，随意敲打和扭动身体，使他们的肢体语言更加丰富多彩。
第二，音乐游戏，游戏是孩子的工作。音乐游戏可以利用自然的节奏和旋律手段与宝宝互动，让孩子生活在充满音乐的环境中，感受音乐的魅力。比如布奇音乐公园的“布奇音乐屋”就是适合家庭的亲子奥尔夫音乐活动。
第三，家庭环境要建立让宝宝随时随地感受音乐的环境。可以在宝宝睡觉前准备摇篮曲、小夜曲等轻音乐，让宝宝尽快入睡，形成睡眠规律。白天睡眠的次数可以让音乐贯穿整个睡眠阶段。在宝宝即将醒来的时候，会换成一些欢快的儿歌，更有鲜明的节奏感，让宝宝回归游戏环境。环境对人的思想和行为有潜移默化的影响，要让宝宝接触到不同主题的音乐环境，在科学认知、传统文化、自我意识等不同领域组成的一系列歌曲中感受到音乐带来的成长喜悦。
0 ~ 6岁儿童正处于声音和音调敏感性发展的关键期。在这一时期，丰富的音乐环境可以为儿童音乐能力的发展奠定基础。首先，把他们放在音乐环境中，让他们获得必要的节奏感、旋律感和音乐表现力。让他们的生活充满音乐，这是提高孩子音乐智力的最好方法。孩子的成长离不开环境。无论是音乐早教还是其他，父母的正确选择都可能影响孩子的一生。
