设计意图:在日常活动中，我发现孩子们对“吹泡泡”这种运动游戏非常感兴趣，经常手拉手独立玩耍。所以我以为根据小班孩子爱唱歌，爱跳，爱模仿，爱表演的特点。
区域赛:舞台目标:1。让孩子积极参与游戏，愿意和同龄人一起玩。2.培养孩子的语言能力，明确告诉其他孩子和老师他们玩什么，怎么玩。
活动目标1。愿意参加艺术活动，有一定的环保意识。2.剪下纸杯的“花瓣”，定时装饰，锻炼孩子动手操作能力。3.粘贴彩纸球，培养孩子的审美能力。
活动目标:1。训练孩子听信号，做指定动作。2.培养孩子的观察能力和运动敏感度。3.玩吹泡泡的游戏1。老师吹泡泡，激发孩子玩游戏的兴趣。看看今天的谢先生。
活动目标:1。尽量以绘画的形式记录自己喜欢的游戏，体验绘画的乐趣。2.在活动中培养孩子良好的绘画卫生习惯。活动准备:1。每人一个吹泡泡玩具。2.绘画工具。
【设计意图】小班的孩子洗手、洗头、洗澡时对泡泡充满兴趣，去公园喜欢吹泡泡。怎样才能把孩子感兴趣的活动变成有价值的教育活动？在《七彩。
艺术口才小班吹泡泡
1.小孩子可以发现有大大小小的气泡吹出来。2.通过泡泡观察周围的事物，体验发现和游戏的乐趣。材料准备:一小壶肥皂水，每人一根吸管；一些泡泡的图片。
活动目标1。尽量用各种洗涤用品做能吹泡泡的水，体验科学活动的快乐。2.观察各种洗涤用品在水中的溶解情况，激发孩子对溶解的好奇心。活动准备1。
我觉得:既然孩子那么喜欢新奇好玩多变的泡泡，为什么不用泡泡来开展一个主题活动呢？探索问题的产生，孩子的泡泡水很快就用完了。要继续玩泡泡游戏，孩子一定要多。
所以我觉得可能是小班孩子喜欢新奇好玩多变的东西的年龄特点。为什么不借助泡泡的特性预设一个集体的教学活动，让孩子理解事物之间的简单联系，运用行动呢？
活动目标:1。通过观察“气泡”，我们可以用物理动作模仿“气泡”的特征，区分大小和高度；2.游戏中，理解熟悉歌曲，按规则玩；3.感受和同龄人一起玩的快乐。
你好，有一只孤独的大白鹅。它很想和朋友一起玩。然而小鱼不理它，鸡不理它，鸟不理它。就在它难过的时候，一串闪闪发光的泡泡从天而降。这些泡泡。
幼儿园语言教案《肺泡》
1.活动目标:1 .通过猜、看、想，引导孩子理解儿歌的基本内容。2年轻。“爆炸”的意思。激发孩子玩游戏的兴趣，体验吹泡泡的乐趣。二.活动准备。
这些东西怎么写我一点头绪都没有。请帮助我，给我一个计划。谢谢你
大班活动教案:肥皂泡1上的“彩虹”。观察并记录太阳下肥皂泡表面的七种颜色。2.对探索多彩的世界感兴趣。活动准备1。肥皂和吹泡泡工具。2.CD，。
海豚吹泡泡着色教案
活动目标:1。学会画圆，从头到尾讲解，画不同颜色的圆。2.知道气泡是圆的，有大气泡，也有小气泡。3.认识“泡泡”这个汉字，为吹泡泡的体验做准备。
今天组织小朋友进行了一次科学探索——“它会吹泡泡吗？”通过这次活动，我和孩子一起探索发现了很多美好的东西。我提前用茶水、洗洁精、白糖调好了。
1.教学目的(教学目标):备课要考虑“课程目标”和“课堂教学目标”，即学生通过整个课程或某个课堂学习的预期效果。2、教学内容:指通过教学。
设计意图:《指南》指出:“儿童的科学学习是探索具体事物，解决实际问题。这项活动源于一项孩子们熟悉并喜欢吹泡泡的活动。孩子们在吹和玩中发现了很多。
介绍语言的方式有很多种，可以根据教学内容、教学经验和学生的具体情况进行设计。只要平时注意学习和讨论，一定能设计出好的导语。
