物理教研室年度工作总结
在20xx~20xx学年的下学期，在学校和教务处的正确领导下，物理教研组全体教师，结合小组的实际情况，紧紧围绕提高课堂教学效率，坚决投身于课程改革，充分体现了课程改革的核心是“人性化”，即以学生为中心，进一步加强课题研究， 加大青年教师培训力度，不断提升教研组教师群体素质，提高教育教学水平。狠抓教学套路实施，深化课堂教学结构改革，优化教学方法和手段，形成学校物理教研工作新特色，创造物理教研工作新成果，扎实开展新课程标准下的教研活动。 从第一学期开始，教研组和备考组的工作进展顺利。全体成员发扬合作精神，互相帮助，圆满完成了学校布置的教学任务。物理教学上了一个新台阶。20xx年，平和一中高考成绩辉煌。这学期以来，我们围绕课堂完善和深化了学科教学常规，组织教师听课、评课、反思。组织教师学习新课程改革，参与研究活动，促进教师转变教学观念，提高整体素质和学科教学质量。积极做好物理小组的教研活动，努力提高教学质量。20xx~20xx学年下学期的主要工作和成绩总结如下:
1、狠抓教学日常管理。
在把握备课质量的基础上，加强对学生写作格式的作业、批改和标准化管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好的学习习惯，促进良好学风的形成。
2.加强目标管理。
各备课组根据学校教学的总体目标、计划和要求，结合各年级的实际情况，制定各年级的物理教学目标。教师根据学校总体教学目标和学科教学目标，根据年级和学科的要求，根据班级学生和教师自身专业的实际情况，制定自己的教学目标。以上三个教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最终落实到个别教师的教学目标和个别学生身上，从而实现学校的整体目标。
3.掌握教学进度。
在不影响课堂效率的前提下，各备考组要努力适当推进教学进度，如高一完成必修物理2和选修物理3-1，高二完成全部高中物理选修内容，20xx年6月进入第一轮高考，高三完成全部高中物理知识点和实验内容以及第二轮和第三轮复习。并在20xx高考中取得优异成绩(平和一中20xx高考突破100分，达到1xx人(超过漳州市下达任务46人，完成率23.7%)，二线突破300分，达到331人，三线突破500分，达到540人，均为应届考生)，均在本学期各种考试中主动，在下学期工作。
4、严格执行教学常规，加强教研小组活动的规范化，提高教学效率。
这学期根据学校和教务处的工作安排，每周四上午进行物理小组教研小组活动和备课小组活动，每项活动都有规划和主题。组织教师认真学习中学物理教学大纲，重点落实备课套路和课堂教学套路，提高备课和上课质量，在同一个备课组内做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试。教师严格控制作业量，规范作业批改，高三备考组实行教案一体化。做好检查或抽查备课笔记、讲义、作业批改等工作。在学校一学期一次的备课教案、教学反思、讲义、作业批改的考试中，整个教师群体都取得了较好的成绩。认真执行学校教学计划，交流教学经验，解决疑难问题，收集相关教育教学信息。使用新教材的高一、高二备考组对教材、教学方法、学习方法和练习的学习已经适应了新教材的教学。每个备课小组都特别注重每个集体备课的质量，实施备课主题，有效地将备课内容转化为教学实践。
5.开展教育改革专题研究。
组织教师学习理论，掌握操作方法，参加课件竞赛活动，开展公共教学周活动、学校教研周等公共观察教研活动。在研究过程中，要充分发挥教研组和备课组的力量，共同努力，共同讨论，不断总结和提高。同时，积极引导学生在高一开展研究性学习，取得了良好的效果。学生论文都是一中编的。
6.大力开展第二课堂活动。
组织相应的兴趣小组和竞赛小组。比如高一高二开设高中物理奥数课，每周给学生辅导两次，激发学习兴趣，激活课外生活，提高素质。
7.构建独立的学科学习平台。
信息技术应更多地与学科教学相结合，发挥学生的创新精神和创造能力，自主学习。物理教研组应在不断完善校圈网络的基础上，利用已建立的两封电子邮件，不断丰富内容，充分发挥全体教师的积极性。物理组电子邮件的内容成为物理教研组教师相互学习和交流的独立平台。同时，建立物理档案，包括论文、论文、课件等。，被送到上校的资源库进行信息丰富，这已经成为教师教学研究和学生自主学习的更大平台。
以上是我们物理组在20xx~20xx学年下学期的工作总结。当然，我们集团将继续努力，进一步取得进步，为我们的“做大、做强、做和平”做出更大的贡献。
