2020年培训学校教学管理体系模式(三篇文选)
在这个不断进步的时代，系统的使用频率正在逐渐增加。制度一旦制定和颁布，对某一岗位或从事某一工作的人员具有约束力，是其行动的准则和依据。制度怎么拟定才合适？以下是边肖2020年收集的培训学校教学管理系统模型(3个精选模型)，仅供参考。我们来看看。
培训学校教学管理制度1
一、指导思想
围绕《中小学教师继续教育培训管理办法》的要求，通过培训，我乡教师可以转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提高教师整体素质，促进教师专业发展，适应基础教育改革和发展的需要，为提高我乡教育教学质量奠定基础；同时，促进教师向现代教师的转变，形成具有一定规模的现代化教学团队，以适应课程改革的需要。培养一批在课程改革理论和实践方面具有一定教学和科研能力的研究型教师。
二、培养目标
1.逐步完善教师继续教育培训体系，形成有利于教师岗位成长的教学科研、培训实践一体化的有效运行机制。
2.继续开展新课程和四环节教学法的培训。通过培训，所有教师都具备现代化的理念、较高的教育教学专业水平和驾驭课堂的能力，掌握自主、合作、探究的课堂教学模式。
3.继续实施骨干教师培训，使我乡各级骨干教师增加到教师总数的10%，使学科、年龄、知识结构合理分布，成为我乡课堂教学和科研改革的学术带头人。
4.全校教师普遍接受计算机应用能力的培训，大多通过这种方式进行辅助教学，充分利用网络自主学习，自我提高。
5.通过理论研究和实践研究，将新的发展性评价理念应用到日常教育教学行为中，探索发展性评价模式。
6、引导教师树立终身学习的理念，引导教师学会学习，提高教师的实践能力和教育创新能力，促进教师的自主成长和提高。提高教师的思想道德素质和业务素质，实现学科教学、德育和管理的创新，以适应新课程改革和发展的需要。
三、教师继续教育和培训的主要内容
1.四环节教学法和教学套路，包括如何备课、如何听课、如何评课、如何批改、如何指导、如何培养学生习惯等。
2.教材教法和班级管理的研究，包括如何当好班主任，如何对学生做思想教育。
3.师德培训，包括教育政策、法律法规、科学发展观、教师职业道德等。
4.学科教学理论与实践:学科课程标准与解读、新教材研究与分析、新课程教学实践与反思、新课程教学策略等。
5.加强教师现代教育技术知识的培训。培训学校管理系统培训管理系统
6、教研基础知识和方法培训。
四、教师继续教育培训管理办法
1、加强对教师继续教育和培训的组织领导，认真落实培训计划。
2.加强教师继续教育培训的过程管理，指派专人管理教师参加培训的考勤、记录、考核和总结。
3.建立教师继续教育培训档案。培训档案包括各级领导职责、各项规章制度、培训计划及实施方案、培训资料(视频、软件等)。)，培训记录、考核结果、科研成果、培训总结等相关材料。
4.建立健全校本培训教师个人档案，及时收集相关数据和成果。
五、教师继续教育和培训的保障措施
1.校长是教师继续教育和培训的第一责任人。中心校成立教师继续教育培训领导小组，建立健全包括考勤、考核、奖惩等在内的继续教育培训体系。
2.要加强对教师继续教育培训的评估、检查和监督，对教师继续教育培训实行单独评估。中心学校应将此项工作纳入教师教学工作专项考核。开展教师继续教育培训优秀学生评选活动，并在期末对评选出的先进个人进行表彰和奖励。
3.每个人都应该重视教师的继续教育和培训，尤其是主管领导应该分层次管理，以确保有效性。中央学校为校本培训设立了培训资金投资项目，以确保培训资金的落实。
培训学校教学管理制度2
一、工作时间:
13:00——20:30
13:00——15:30
教师准备时间
15:30——16:00
招生宣传是为了接学生
16:00——20:30
讲师作业(注:如果学生作业没有完成，可以推迟)
二、办公室规章制度
1.每天整理好自己的物品，保持桌面整洁，保持座位整洁。
2.要打印的练习和材料必须提前提交，安排后由打印机统一处理。请将您需要检查的信息保存在E盘的文件夹中。
3.上班时间，不准任何人在办公室接电话、聊天，影响他人工作；任何人不得将办公网络资源或手机用于非工作活动，违者将受到处罚。保持良好的同事关系，避免大声争吵造成不良影响。
4.正式工作时间每天13: 00开始。所有老师13: 00必须在办公室自己的办公桌前备课，不在办公室的视为迟到；
5.每天下班前，自觉检查相邻窗户是否关闭；最后离开的人必须关掉所有电源开关(照明灯、空开关、电脑、插座等)。).
三、教学要求(16: 00-20: 30是辅导时间)
1、班主任的教学任务。
2.教师在进入班级进行辅导前，应准备好教材、教案、教具和课堂必需品，并在辅导前5分钟到达教室。期间不允许学生随意离开教室(尤其是走廊南侧，不允许学生爬窗)。维持每个班级的教学秩序。
3.班主任要保证学生完成作业。教师应合理安排学校的期中和期末考试，确保学生掌握所学知识。必要时可以安排单元测试。
4.老师上课一定要保持衣着整洁，温柔大方，避免情绪化(女老师上课不允许化浓妆，严禁穿露背上衣、拖鞋、超短裙、短裤或过于透明的衣服等。；男老师不允许穿无袖衣服、背心、西式短裤等不符合老师标准的衣服。
5.上课时，老师手机必须关机或静音，上课禁止接手机或发信息。对于家长把作业发到老师手机上的学生，允许老师看短信。
6、教师必须严格执行课堂流程，严格要求学生，培养良好的课堂纪律和行为规范，随时注意学生的听力和写作姿势。
培训学校教学管理制度3
1、教师应保证教室卫生，上课前必须打扫干净。春秋两季每周课前扫拖，暑假根据卫生情况另行决定。
2.教师要为人师表，严于律己；不穿奇装异服，不穿鞋。进入课堂要充满活力；未经教学督导许可，不得随意调整或停课；不能校外兼职；不能私下同意学生上课；不能默许或者随便带外人来上课。
3.没有请假，没有到班的同学，课后一定要及时联系家长，问清楚原因。缺课的同学要主动联系家长安排补课时间。
4.教师不得体罚或变相体罚学生；注意保护学生的自尊心；学生答错题不允许嘲笑学生；对于不确定的答案，不要武断地说答案不正确；保证学生课后安全；善于发现潜在的安全隐患，并立即采取措施消除或寻求解决方案。
5.学生到校后，要注意每个学生的情绪。如果发现情绪不稳定，要询问原因，及时给予指导；上课要充分调动学生的积极性，上课不认真的要及时提醒；那些认真的人应该在课后与学生交流，如果有必要，他们应该与家长联系，共同敦促学生纠正他们的不足。
6.教学思路要清晰，由浅入深，由表及里，注重培养学生的思维能力、学习习惯和学习品质；课堂教学要轻松有序，活而不乱；引导学生形成良好的班级氛围和学风。上课不忽略任何学生，做到“全面”，不设立“说话专业户”，不忽略后进生；要引导不积极发言的同学积极发言；说话声音小，要引导声音大；正面回答问题的同学，一定要鼓励或者表扬；灵活处理突发事件。
