小学生日记的格式及范文
篇一：小学生日记怎么写
日记是记录你日常生活中有意义或重要的事情。每天写日记有助于我们写文章，表达自己的能力。那么我们小学生应该怎么写日记呢？
1.在第一行中间写上一个月中的哪一天，一周中的哪一天，甚至还有一天的天气情况。
2.在第二行空，开始写正文，改成大写。正文一般以记叙文形式写，有时也可以议论文形式写。无论你用什么形式去写，都要正确的反映你当天遇到的有意义的事情，以及你当天的想法和感受。另外，日记的内容要真实。诚实是一种美德。想什么就写什么，不要说谎。
课文长度可以长也可以短，长的可以写几千字，短的只能写一两句。看你写什么了。如果要详细写下一件事，不仅要把事情的前因后果说清楚，还要具体写下事件，那么篇幅会更长。如果你想记住你从书上读到的或者从别人那里听到的一条知识，可以把这条知识的要点写下来，篇幅可以短一些。总之，要记住的东西写清楚就够了，但是短的不要拉长，长的不要缩短。
日记的主要特点是用简洁的语言描述你一天所经历的事情，用最简单的语言写文章容易理解。
篇二：小学生日记怎么写啊
日记应该是每天的记录。它要求清楚地记录一个人日常生活中有意义的事情。
写日记的好处很多。可以提高思想觉悟，帮助积累一些有意义的材料，锻炼观察能力，提高写作水平，培养毅力。
注意日记的格式、内容、写法。
1.格式。日记的格式比较简单，一般把月的日期写清楚在第一行(开头或新年写的第一篇日记要写年份)。
一周中的某一天和天气状况。有的还可以给日记加个标题。比如一个同学看完《居里夫人的故事》还记得自己受的教育，题目是《读完居里夫人的故事》。这个标题指出了日记的主要内容。题目也能揭示日记的中心思想。比如一个同学因为自满写错了什么，日记的标题是“自满的教训”。
第二，内容。因为生活丰富多彩，日记的内容一定要丰富。要写的东西太多了:看到的，听到的，想到的，只要有意义，都可以写；你做什么，说什么，玩什么，只要有意思就能记住。也可以在日记里写自己不好意思告诉别人的事情。看完一本书——看Z7电影或者学一篇课文，有什么感想？都是日记材料。日记里的材料虽然很土气，但一定是真的，绝对不能瞎编。
篇三：小学生日记的写法
日记应该是每天的记录，应该记录一个人日常生活中有意义的事情。注意日记的格式、内容、写法。那么日记的格式是什么呢？小学生写日记，一般都是把日期和月份写在第一行。当他们开始写日记时，或者当他们写新年的第一篇日记时，或者当他们写单独的日记时，他们应该在第一行写年、月、日和天气。一个标题也要写在应试班的日记里或者比较完整的日记里。
学生日记常用的形式有:
1、观察日记。写下你看到的人、事、景。每次观察最好切掉一面，写出特征，反映一个中心。
2.活动日记。写下参观活动、少先队员在学校班级组织的活动、家庭活动、同学组织的有意义的活动等。，而且每次参加都要写，一定要抓住重点。
3.思维日记。(或者叫精神日记、自我教育日记、和“道德情操”日记)写下自己对现实生活中的利与弊以及心理活动或道德品质的成长变化过程的总结。前两种形式在考试中比较常见，后一种要求较高，应该有针对性的在高年级进行指导试用。
4.剪贴日记本，把自己喜欢的邮票、图片、照片贴在日记本上，按意图写出出处、目的、意义或说明文字。
5.信息日记。写下你的所见所闻和有价值的最新信息。
6.气象日记。写下天气、温度、风力、风向和特殊的自然天气现象。
7.台历日记。在台历上如实、简要地写下身边发生的重要事情，从一句话到一段以上不等。
8.摘抄日记。摘录自阅读或阅读名人名言、格言、格言或美丽的人言。
9.学习日记。记下课本上学到的，看课外书印象深刻的经历和联想。
10.实验日记。比如养花，种向日葵，或者做小规模的科技产品，写下过程和结果。
篇四：小学生日记怎么写
日记是指用来记录其内容的载体。作为文体，属于J叙事性质的应用文。日记的内容来源于我们对生活的观察，所以我们可以记住，写人，写图片，写场景，当然还有记录活动。我们一天中所做的、看到的、听到的、想到的，都可以是日记的内容。日记也是指日常的笔记本，或者是每天遇到和做过的事情的记录。
叙述
它是一种以叙事和描写为主要表现形式，以人物、叙事、景物和对象为主要内容的文体。
分类
1、从内容和表达上:
①简单叙述。
②复杂叙事。
2.从书写对象的不同点来看:
①以写记叙文为主。
(2)叙事。
(3)叙事以景物为主。
(4)以实物为主的叙事。
3.六大要素
总的观点是:时间、地点、人、原因、过程和事情的结果
4.写作方法
1)确定中心，写出深意。我们应该努力挖掘出所写事件中包含的人生哲学，或者找出它的闪光点，反复思考，确定文章的中心思想。就是他善于从平凡的小事中写出深刻的含义。
2)文章的六大要素要解释清楚。一件事的发生离不开六个方面，即时间、地点、人、原因、经过、结果，常被称为“六要素”。只有理清这些方面，读者才能对所描述的内容有一个清晰全面的了解。
3)说话有条理，思路清晰。根据时间，选择合理的顺序安排材料。一般叙事有三种:顺序叙事、倒叙叙事和插入叙事。
4)细节适当，重点突出。一般事件的材料分主次，能反映文章中心的材料为主。这部分要写详细，次要内容可以略写也可以不写，主次分明，给读者留下深刻印象。
5)把事情具体化。能不能把事情写的具体一点，要看你是否善于把事情一层一层的描述，也就是把事情分成几个阶段，写出这些阶段中事情的发展变化。这样文章的内容才会具体生动。
6)。渲染环境，生动感人。没有环境，一切都不可能发生和发展。抓住环境的特点，把它写出来，会渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。
第一，为什么是叙利亚
叙事一般可以分为记人、叙事、写场景、咏物等等。记住人，表达人的思想、感情和性格；叙事，写事件的意义，这些意义可以是政治的、意识形态的，也可以表达某种哲学，或者某种趣味；写一个场景，要通过对场景的描述，表现出一些个人的感受或者说很深的感受；对事物的赞美，或者是对世间生活的某种快感的流露，或者是对社会上某一个人、某一种现象的感受的表达。所以我们写记叙文总是有一定的目的，总是表达一定的思想感情。其实就是我们通常所说的“文章的主题”，是文章的灵魂，像红线一样贯穿整篇文章。一个没有明确主题的叙事，只能是流水账，所以要想写好叙事，必须明确“为什么”，也就是主题要明确。要明确主题，要注意三点:一是要有积极意义，即确定的主题，思想感情一定要健康有意义。
b、集中注意力，一篇文章只能有一个主题，全文要围绕这个中心来写。当一些学生写作时，他们既想写这个，又想写那个。结果他们写的文章要么漫无目的，要么有几个中心，而很多中心没有中心。
c，可以含蓄，不一定露骨。主题应该包含在具体的叙述和描述中，通常不应该用明显的文字来揭示。比如，要表达人物的勤劳品质，就要通过具体的事物和生动的细节来表达，不宜用“辛苦”二字这个词来作为对人的标签。再比如记录一件有意义的事，抽象地空谈它的“意义”是不合适的，要在具体情节中自然表现出来。恩格斯说，事件和人物的意义越隐藏，作品的艺术魅力就越强。
二、什么是叙事
你说的就是你写的。写记叙文的时候要考虑选择哪些素材。选材要坚持三个标准，一是典型性，即选择能充分表达中心的材料；二是真实性，即选择真实的人，包括来自现实生活的艺术真实；三是现实，即选择具有现实和积极意义的材料。在选材的具体操作中，最有效的选材方法是发展联想，结合生活，即通过联想，可以从家庭生活、学校生活、社会生活等任何方面选择你熟悉、感动的人和事。比如写《谢谢你对我的爱》(南京1995中考作文)的时候，不妨从家庭生活中开始联想和选择祖先和父亲给予“我”爱的素材，从学校生活中选择老师和同学给予“我”爱的素材，从社会生活中选择邻居、路人、警察等热心人给予“我”爱的素材。选料的时候需要仔细剪裁，仔细细致。所以要注意两点:第一，切掉同样的材料。有些叙事用一种以上的材料来表达中心，所以这些材料应该从不同的方面来表达中心。如果中心是从同一个方面来表达的，其中有些属于“相似性”材料，应该删除。第二，要适当注意细节。不是很靠近中心的材料要稍微写一点，很靠近中心的材料要写的详细一点。
第三，怎么形容
如何叙述就是如何具体地写一篇文章，它涉及到文章的结构、表达方式、词句等多种表达形式。
先说文章的结构，就是用什么结构来表达这个叙事。包括把这篇文章分几层写，先写哪些材料，后写哪些材料，详细写哪些，略写哪些，过渡怎么安排，伏笔在哪里，呼应在哪里，如何开始，如何结束，等等。从整个叙事来看，常见的结构有顺序、倒叙和间奏。许顺是根据事物的发生和发展来叙述的。它包括以下几种情况:一是按照时间的推移来描述；第二，根据事物的发展来描述；第三，根据认知发展的过程；第四，根据作者的行踪。闪回就是在一件事或一个亮点、精彩的片段前面提到它的结尾，然后按照发生发展的顺序叙述。倒叙有四种:一种是提前事件的结局，造成悬念，然后按时间顺序描述事件的发生发展；一种是截取事件最精彩或最紧张的片段，写在前面，震撼和吸引读者，然后按时间顺序描述事件的起因、发展和结局；一种是先把眼前的事情写出来，引出回忆，再去叙述过去，形成倒叙；另一种是先写现状，再回忆过去的情况，形成鲜明对比，给读者留下深刻印象。隔行叙述是暂时中断叙述线索，插入一些与中心事件相关的内容，然后继续原叙述。叙事插入的具体内容和形式各不相同:有的是回顾，回忆过往事件的片段，有的是补充叙述，对相关的人和事做必要的补充和说明；有的是反向叙述，从近到远，从现在到古代追溯相关内容。灵活多样的穿插可以加深主题，更充分地展开情节，更充分地表达内容，刻画人物更加丰满，从而避免平行叙事。
先说表情。一般来说，叙事是主要的表达方式，但在描述人的笔记和风景时，往往需要对其进行描述。通过对人和环境的恰当描写，人、事或风景都可以写得有血有肉，生动多彩，让人看着人就像在那里一样。描写的类型有很多种，包括人物描写和景物描写，包括肖像、语言、动作、心理。从描写的角度来说，有正面描写，也有侧面描写。这个要在具体写作中灵活运用。另外，在人的叙事的叙事中，为了突出人物的高贵品质或事件的意义，有时还需要抒情和议论。而且有时候为了表达自己的感受，作者在叙述的基础上直接表达自己的感受，或者直接表达自己的感受，在叙述的过程中处处渗透情感。这样写出来的文章，如果用好了表达方式，就会摇曳多姿。
最后我说一下选词造句。叙事最终是由句子组成的。因此，在语言表达中要注意准确、清晰、生动和形象。准确是指用词恰当、得体；清晰度是指一个词在特定的语言环境中的意思是清楚、清楚、不含糊的。形象生动就是用词生动形象。就这一点而言，我们应该更加注意隐喻、拟人、排比、对比、重复、夸张、反问句、反问句等的使用。
描述是主要的表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、结构、功能、产生方法、发展过程、成因、优缺点等。
(2)议论文
是通过事实和推理直接表达作者观点和看法的常见文体。
(1)议论文分类:
根据内容和目的:
(1)一般议论文。
②评论。
随笔(散文、演讲、笔记)。
④读后感。
根据演示方法:
(1)纸张。
②学位论文。
六大要素
事件的时间、地点、人物、原因、过程和结果(大多是叙述性的)
作文六:素歌
你拍一张，我拍一张，记在心里的时间；
你拍两个，我拍两个，别忘了写在哪里；
你拍三个，我拍三个，写真人角色是关键；
你拍四，我拍四，事具体写；
你拍五，我拍五，开头的原因要写清楚；
你拍六，我拍六，结果一定不能输；
描述语言的积累，每天努力学习；
善用构图的六大要素，阳光的构图就会长得很快！
篇五：小学生日记格式怎么写？
小学生日记格式:在第一行写日期和星期几，正文格式和作文一样。例:6月26日星期五今天阳光明媚(当然不用一开始就写今天)…………………………………………………………………………………………………………………………….例:×月×日，周×勾，下雨了×月×日，周×孙公公微笑着×月×日，周×日
示例:
20XX年2月6日(晴天)
已经半夜三点多了，我还在电脑旁孜孜不倦地写文章。外面已经黑了，我不禁感慨:“什么夜不算什么？什么夜晚没有文章？但只有少数精神上的人像我的耳朵。”
我现在觉得神清气爽！我真的不想睡觉。刚写完作业，要过来打一篇文章。可惜有多少人和我一样？看着窗外，觉得很空空心。世界那么安静，安静到让人不舒服。我似乎又听到了昆虫的叫声，但这是不可能的，但我确实听到了。想了想，我可以用书中的那句话来解释:“耳边有不可预知的声音，忽远忽近……”
晚上坐在椅子上，只有旁边的台灯陪伴着我，看起来挺孤独的，但是客厅里的“滴答”声也让我听起来像是美妙的旋律。真的很安静。爸爸时不时翻个身打破沉默…
我希望我有一杯咖啡，但我没有。但是，深夜的宁静也是很珍贵的。我厌倦了城市的喧嚣。现在听着深夜的宁静，让人觉得无法言说，忽明忽暗…
篇六：小学生日记怎么写
小学生如何写日记？可以从以下几个方面入手！
第一，写观察日记。观察日记是对日常生活规律细致观察的记录，可以每天记录，也可以几天记录；可以写一个人，一件事，一个项目，一个活动，也可以只写一面，一个场景，一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可以写成没有开头和结尾的片段，非常灵活。写观察日记可以让学生了解生活和社会，积累素材，丰富写作内容。能提高观察、分析和写作能力；也可以培养自己的写作兴趣。
第二，保留一本剪贴簿。把自己喜欢的邮票、图片、照片贴在日记本上，根据图片写出一句话或者一个完整的段落。在这种形式下，学生有兴趣也愿意去做。
第三，写信息日记。就是写下你所看到听到的最有价值的最新信息。
第四，写天气日记。就是写下每天的天气、温度、风力、风向和新的自然物候现象。
5.记日记摘录。摘录你见过或读过的关于人的著名语录、格言、格言或优美文字。
不及物动词写学习日记。写下课本上学到的，课外阅读中读到的，印象深刻的。
七、写活动日记。写下参观活动或少先队组织和各种活动，参加一次，抓住重点。
八、写实验日记。比如养花，种向日葵或者进行科学生产，写下过程和结果。
九、写思维日记，也叫体验日记。是写下自己对现实生活的思考和讨论，以及自己在学习生活、心智活动、进步成长过程中的优缺点。
总之，要想把上面的日记写好，必须要求学生在生活中心甘情愿。善于观察，发现，积极思考，多练习，多写作。这样，我们不仅可以学会写日记，还可以为写好作文奠定基础。
篇七：小学日记范文：一场体力透支的比赛
今天下午，我和爸爸去小公园打球。
前几天我有点感冒，打喷嚏和流鼻涕。加上现在又开学了，没时间玩了。今天很难期待周六，为什么不放松一下呢？于是，我们收拾好装备，出发去小公园。
一到小公园，我就迫不及待地放下节拍和球，兴奋地在公园的花园里跑了五圈，发泄我的快乐。跑完步，我稍微调整了一下呼吸，抓起一把“大斧头”，迫不及待地想杀了我爸。
我从一开始就表现出压倒性的霸气，一口气扣了六个剁杀，杀了我爸，他根本接不到球。但是很快，我爸发现了我的弱点。他先把我叫到右边，突然得到一个左手球。我吃了很多亏。所以一开始就下定决心要杀球，不然我爸肯定会回来杀我。于是，我用了杀人计划，让我爸吃了不少苦头。但是这么高强度的杀戮是坚持不了多久的。很快，我杀球的力量就少了很多。爸爸见我弱了，就趁机兴风作浪，想尽办法把球调整到我左手。我气极了，用尽全力拍了一个球，差点打中父亲的头。但是球杀了之后，我就没什么力气了。但我不会放弃。毕竟这是我王归来的第一天。即使我赢不了，我也要打平。首战谁输了？！于是我下定决心和我爸一起去逛街！
血誓之后，我更疯狂的攻击我爸。不顾一切的杀，砸，打爸爸一个措手不及。但是我越来越累，几乎瘫痪了。能想到我的血誓，我一定会反击起来，继续和我爸战斗。最后爸爸终于放弃了，他乖乖的放弃了怀抱。
啊！很好听！我终于赢得了胜利！
篇八：小学生日记范文：和姐姐相处一天
我爸唯一的外国语学校带我去我妈那里打麻将，发现我姐在那里，我就带我姐去我家玩。
一回到家，我就对着镜子看。啊，我的头发乱了。客人如何不注意自己的形象？我迅速整理了一下头发。后来发现书没背，妹妹也在，就在她那里背。
当书的背面准备好了，我和妹妹坐在沙发上看电视。爸爸回来接我们去餐厅吃饭，爸爸回来带我们去餐厅。正当菜要等很久才能上来的时候，妈妈带我们去逛街。我妈一看，就跑到时尚美女那里去了。我妈妈经常去的一家商店。只有她穿的衣服。她买了一条裙子，回来了。一百元，可我有什么？但是我没有发泄我的愤怒，但是我妹妹很开心。她一年来几次街上，很难来一次。你认为她会不开心吗？我问姐姐你怎么这么开心，虽然你来了街上，但是你什么都没买。姐姐笑着说，我什么都不用买，只要能来街上，我就满足了。我低下了头。
当我到达餐馆时，所有的菜都上齐了。我一直吃龙虾，最后龙虾没了。姐姐说饺子好吃，就放了一个给我吃。所以她放了很多给我吃。丁欣睿说，你妹妹对你很好，我点了点头，但是我经常对我妹妹大喊大叫，我真的很想对她说对不起。
后来我们去逛街，然后去我爸家接他。我们回家睡觉了。
我今天玩得很开心。
