珍珠项链阅读训练附答案
(1)去鼓浪屿旅游，给妈妈挑了一串珍珠项链。淡粉色，光泽柔和，珠粒大小均匀。虽然比不上珍贵的珍珠，但已经花了我一个月的工资。母亲在她生日那天恭敬地给了她。
(2)我妈很开心。那天我爸在森林公园附近的一家酒店订了房，想让我妈开开心心的过个休闲周末。妈妈说这是浪费，但她很开心。她戴着淡粉色的珍珠项链，穿着一件深蓝色领口的长裙，袖子上有空图案。然后一家人出去拍照，60岁的妈妈那天还是很漂亮的。
(3)中午我们在酒店的餐厅吃饭，我妈说要去洗手间，但是很久没回来。我和姐姐很纳闷，就赶紧去找了。在卫生间门口，我看到妈妈在和一个年轻女孩说话，很有礼貌。看到我们在这里，妈妈对女孩说:女儿在这里，我们再见！女孩向妈妈微微弯腰，匆匆离去。
(4)我和姐姐都觉得那个女生是她妈妈的学生。
(5)直到晚上回到家，我们才知道整个过程。
(6)妈妈从浴室出来，想对着镜子梳洗一番。酒店的洗手间分为两个房间，外面是更衣室，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏珍珠，就摘下项链，放在梳妆台上专门用来做小饰品的小白瓷盘里。等到我妈洗脸，小瓷盘空亮了，珍珠项链没了！台面上什么都没有。妈妈想了想。浴室里只有她和那个女孩。她洗衣穿衣时站在旁边。现在女孩手里拿着浴室玻璃门的青铜把手，慌慌张张的出门了。她妈妈拦住了她。
(7)妈妈说，我知道我不能担心。哪怕是一点点不耐烦都会把女孩吓跑。就算我判断正确，也没用。
(8)女生。
(9)怎么办？女孩很惊讶。
请你帮我一个忙好吗？
(11)是什么？
(12)我有一条珍珠项链，是我的，是小女儿送的礼物。不是很贵，但是她用自己的工资给我买的。刚才洗脸的时候怕脏。我不记得我把它放在哪里了。我老了，记性不好。今天是我第一次穿。如果我找不到，我女儿会心碎的。因为今天是我的生日。我今天六十岁了，我的家人非常高兴，他们必须来这里庆祝我的生日。其实在我这个年纪，真希望他们不记得我的生日。以免每天都提醒我自己在变老。女孩看了妈妈很久，紧张感开始缓解。慢慢的，她的脸上浮现出一丝笑容:你一点都不老，你看起来比我妈还年轻，她才四十多岁。她愣了一下，说:“我帮你找找。”
(13)拜托，我去里面看看。妈妈推开里面的门。
(14)过了一会儿，妈妈出来了。女孩用餐巾纸拿着珍珠项链说:看，是这个吗？
(15)妈妈接过来:就这样。年轻人眼睛最好好。谢谢您们。
(16)女孩赶紧说:没有，真的没有，停顿了一下说:也祝你生日快乐！
(17)这时，我和妹妹发现了。
(18)妈妈抚摸着脖子上的珍珠项链说，那个女孩真好。
你感谢她偷了你的东西。你应该叫保安。我和妹妹哭了。
我不认为她想偷我的东西。我妈说我叫保安，我们总有一个人会丢了珍珠。
珍珠项链阅读主题:
14.请用一句话概括这篇文章的主要内容。(限25字)(2分)
15.这篇叙事散文以此为线索。请仔细阅读全文，并在下面的方框中完成剧情发展的脉络。(2分)
16.本文采用的叙事方法是自始至终。这样写的好处是:。(4分)
17.小心你在第七段发现了个人使用上的细微变化:按照上面的说法，这一段的三个自我应该是三个自我，但是作者让她妈妈用我来形容。这种个人改变的表达功能是什么？(2分)
18.如果我打电话给保安，那么我们中的一个人将永远失去珍珠。这句话的深层含义是什么？(2分)
19.文中的母亲是一个闪亮的身影。请简要分析一下母亲的性格特点。(3分)
《珍珠项链》阅读答案:
14.母亲的珍珠项链找到了。(2分)
15.(1)珍珠项链(1分)；(2)从丢失的珍珠项链中找回的珍珠项链(0.5分每空)
16.(1)引言(1分)(2)从我妈从洗手间出来的时候，我和妹妹就发现了(1分)(3)丰富文章内容有利于突出主题或者人物的素质，使文章结构曲折。(2分)(回答任意两点可以给2分)
17.这是一个心理描述，用第一人称描述我妈的心理活动，让它真实地展现我妈的良苦用心，以及拯救一个堕落女孩的思想过程。(2分，效果相同)
18.你叫保安，妈妈就失去了照顾女孩，包容别人的美德，女孩就失去了维护自尊，重新做人的机会。(2分，效果相同)
19.爱年轻人，包容年轻人，机智多情。(扣重点，简要分析才能得3分)
