大班活动交通安全教案设计(5篇文选)
作为一名优秀的教育工作者，必须精心设计教学计划，这是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是边肖为大家收集的大型班级活动《交通安全》教案设计(5个精选)。欢迎阅读，希望大家喜欢。
大班活动《交通安全》教案设计1
一、活动目标:
1.让孩子了解一些交流活动中常见的交通标志。
2.让孩子在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉遵守交通规则。
3.让孩子在合作学习中学习一些基本的学习方法。
二、活动准备:
1.精心安排活动场景。
2.收集各种交通标志(照片或图片)。
3.字卡:交通安全，红灯停，绿灯走，人行道，非机动车道，汽车车道。
三.活动流程:
(1)拓展联想，揭示活动1的主题。出示交通事故图片，请小朋友仔细观察。提问:
孩子们，你们刚才看到了什么？想到什么？
2.多么可怕的车祸。为了防止这种事情再次发生，我们必须注意交通安全。(出示单词卡“交通安全”)(2)体验活动中交通规则的重要性。1.孩子们，看看我们坐的队形。十字路口有很多东西要学。现在让我们在十字路口玩一个游戏。老师邀请了三个司机，三个骑自行车的，五个行人。
听老师说“开始”后，参加游戏的小朋友们立刻向自己对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么。
(1)小朋友，你刚才看到了什么？你在说什么呀
(2)如果生活中是这样，那你就做不到！为什么会这样？
(3)(老师拿出信号牌)这是什么？谁能编首儿歌说说信号灯的作用？(把牌子放在黑板上)孩子回答后，出示单词卡“红灯停绿灯行”。
2.知道红绿灯，也需要知道应该走哪条路，也就是知道每条路的名字。孩子们，看这个路口。你知道这些路吗？(人行道、非机动车道、汽车车道)(3)常见交通标志(显示交通标志)作用的初步认识在车辆穿梭的道路上，除了信号灯，还有很多交通标志。这些交通标志有什么用？
(4)现场指挥1。我们刚刚知道的交通标志在维护交通安全方面起着重要的作用。交通警察对车辆的平稳运行和人民生活的安全是不可或缺的。老师从交警叔叔那里学到了一些指挥交通的技巧。请仔细看，猜猜是什么意思。
2.当老师是交警的时候，请站在这个路口，听警察叔叔的指挥，一起行动！
(e)评价儿童游戏，结束。
儿童安全提示:
1.增强红绿灯意识。交通灯是位于街道交叉口的交通信号装置。红灯停，绿灯行。开始的时候左右看看有没有车开过来，然后从人行横道过马路。自觉接受交通信号指挥。
2.学龄前儿童过马路时应由大人带领。不要让孩子单独出门。如果他们走在街上或公路上，必须由成年人带领。
3.车辆靠近时，不要突然横穿马路。人脑有一个从接收外界信号到决定是否停止，最后停止的过程。汽车也是一样，急刹车也有一个过程；另外，行驶的汽车有惯性，不能一刹就停。最安全的做法是，汽车靠近时不要突然横穿马路。
4.不要去取车。出于好奇，一些孩子在起步、上坡或减速时，经常用汽车来接车，或者玩游戏或用汽车来代替走路。容易摔倒或者受伤。甚至危及你的生命。
大班活动《交通安全》教案设计2
活动目标:
1、了解常见的交通标志，了解标志的作用和特点。
2.通过模拟练习初步掌握一定的交通规则。
3.形成初步的安全意识和自我保护意识，提高自我保护能力。
活动准备:
1.媒体动画课件:红与红。
2.违反交通规则的预拼接视频。
3.幻灯片:秋游“场景布置”的活动流程。
活动流程:
1.边看动画课件边讨论:
我妈妈带红红去红绿灯旁边的广场玩。广场真的很美。红红在花丛中看到一只美丽的蜻蜓。去抓蜻蜓。蜻蜓飞过马路，红红一路追着它。一辆车在路上经过，红红差点被车撞了。
(2)为什么红红差点被车撞？
老师总结:红红丢下妈妈在路上追蜻蜓，违反交通规则，差点被车撞，太危险了。
(3)组织孩子讨论:如果你是红色的，你会怎么做？
老师的结论:过路口要看红绿灯。当红灯停了，绿灯亮了，无论发生什么事情，我们都必须遵守交通规则。路上一定不能追，不能玩，一定不能冲进红绿灯。
2.观看视频，了解遵守交通规则的重要性:
(1)问题:孩子真了不起。他们都知道过马路要靠红绿灯。他们知道红灯停了，绿灯就走了。你还知道哪些交通规则？如果你不遵守这些交通规则会发生什么？
播放视频，让孩子们讨论并回答。
老师总结:小朋友，你很棒，说得又准又快。图中有些人行为不正确，比如在火车轨道上玩耍、在路上开快车、追尾、在居民区按喇叭、在禁止驾驶的地方开车等。孩子们知道不遵守这些交通规则的危险。有什么好的方法提醒人们避免这样的危险？
3.看幻灯片，引导孩子认识交通标志。
老师展示各种交通标志的图片，让孩子自由发表意见，并尝试说出这些标志是什么，是什么意思。老师:刚才孩子们说了这些标志的含义，对吗？让老师告诉你！(老师认真讲解每个交通标志的名称和含义)
4.游戏——我的意思是你说:老师指出标志图片，让孩子说出标志的名称和含义，让孩子巩固复习。
5.场景模拟游戏《秋游》。
(1)带领孩子边走边根据现场提问，了解标志，巩固对交通规则的理解。
场景一:人行道和车行道。老师:前面有两条路。行人该走哪条路？行人应该注意什么？
场景二:十字路口。过马路，应该怎么走？
场景三:天桥。这是什么？应该怎么走？
(2)顺利到达目的地。
扩展活动:
户外活动和中小班级的孩子玩观察交通安全的游戏。
大班活动《交通安全》教案设计3
一、活动目标。
1.理解一些常见的交通指挥手势。
2.了解一些交通标志。
3.训练孩子自觉遵守交通规则。
4.唤起对交警的尊重和热爱。
5.乐于探索，乐于交流，乐于分享。
6.培养敢想敢做、勤于学习、乐于学习的良好品质。
二、教学重点和难点。
1.重点:学习一些常见的交通指挥手势和标志。
2.难点:让孩子自觉遵守交通规则。
三.活动准备。
1.交警指挥交通的图片。
2.一些交通标志如斑马线、人行横道、禁止行人、左转和右转等。
3.警察帽和哨子。
第四，活动流程。
1.组织孩子看交警指挥交通的图片，让孩子说说交警在路上指挥交通的手势。指导孩子学习一些简单的动作和手势来指挥交通。比如左转右转、停车、直行等。
2.启发孩子说说日常生活中如果路上没有交警会怎么样？
3.放映图片帮助孩子认识人行道，禁止行人通过，左转右转等交通标志。
4.引导孩子回忆自己在街上看到的行为或交通事故，讨论如何在街上行走，如何过马路，骑行时如何保证安全。
5、游戏，带孩子去操场，老师画路口路线，让孩子扮演交警的角色指挥交通，其他孩子模仿司机的驾驶动作，在路上开车，按交警的哨子和手势停车，左转，右转，直走等。然后轮流交替打游戏。
5.教学反思。
我组织了这个贴近日常生活的活动，所以孩子们认真听，积极参与。他们对学习有很高的兴趣，并且很快就接受了。他们能够掌握一些交通警察的手势，知道一些交通标志，教学效果良好。教学中设计的游戏活动的目的是引导孩子通过玩来学习，在乐趣中练习。
小百科:交通运输是指从事客货运输和语言文字传递的行业，包括交通运输、邮电通信等，属于国民经济第三产业。交通方式有五种:铁路、公路、水路、空公路、管道。邮电包括邮政和电信。
大班活动《交通安全》教案设计4
一、活动分析:
大班儿童具有活泼好动、好奇心强、模仿性强的特点，是最容易造成交通事故的群体。虽然他们出门一般都有大人监管，但稍有不慎就会严重影响孩子的身心健康，甚至酿成悲剧。
大班孩子即将进入小学，有更多的机会过马路，一个人搬家。虽然孩子们对交通安全略知一二，但他们对它的危害知之甚少。通过这次活动，孩子们了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步培养了自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全保护能力。
二.活动目标:
1、了解基本的交通规则，了解几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2.学习基本的命令手势，理解手势的含义。
3.体验游戏活动中交通规则的重要性，培养自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
三.活动准备:
(一)、材料:
1.制作课件介绍常见的交通安全标志。
2.组织孩子自带自行车和书包，自己做方向盘。
3.将现场布置为道路交叉口，带有停车场标志和自行车标志。
4.联系交警，请他们解释。
5.音乐磁带和多媒体设备(搜索flash动画)。
(2)心理:观察路上的交通标志。
三.活动流程:
(一)、导入:创设情景，引起孩子的兴趣。
老师:看，孩子们，有斑马线和栏杆。这里是什么样的？(路)我们来看看路上发生了什么。看谁看的最仔细。
(2)、拓展:
1、观看现场表演，引起孩子思考:
①、注意提醒:又发生了一件事。
(2)表演内容:
一个汽车司机开快车，撞伤了一个过马路的学生。
b、一个行人看到交警不在，越过栏杆过马路。
①问:你刚才看到了什么？是什么导致危险的事情发生？你想对他们说什么？
②总结:多么危险可怕的事情。为了我们的生命安全，我们必须遵守交通规则。
(3)了解信号灯和几种常见的交通标志:
(1)了解信号灯，谈谈信号灯的功能。
老师:生活中，很多路上都有信号灯。信号灯是什么颜色的？它告诉我们什么？(红灯停，绿灯行，黄灯亮，等等。)
②模拟游戏:体验信号灯在交通中的作用。
老师:我们来玩个游戏，“循规蹈矩的小司机”。男生演司机，女生演小学生，看信号过马路。互换角色再玩。
③总结:小司机真的很遵守交通规则，相信平安会陪伴你。
2.玩课件，了解几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
(1)老师:车辆穿梭的道路上除了信号灯还有很多交通标志。今天刘老师带了几种。你想见他们吗？根据不同的标志问不同的问题。问:这个标志是什么？看到这个标志，我们该怎么办？
(2)、归纳:
(1)指标:
蓝色背景上画有不同的白色图案，表示车辆和行人的通行。他们有一个共同的名字:适应症，它告诉人们他们能做什么。
⑵禁止标志:
不同的图片或符号画在红色的圆圈里。有明显的红色斜线，禁止车辆和行人通行。他们共同的名字是:没有标志。没有标志告诉人们他们不能做什么。
(3)警告标志:
黄色三角里画着不同的图片，提醒人们高度重视一些不安全因素。这叫做警告标志，告诉人们注意和远离这里的危险。
⑷展示三个标志并总结。
老师:今天，孩子们，我们知道三个常见的交通标志。蓝白色图案的标志叫(指示标志)，红色圆圈涂不同图案，红色斜线的标志叫(禁止标志)，黄色三角形不同图案的标志叫(警告标志)。
总结:孩子记得很准。老师奖励你看一部有交通标志的动画片。看谁先开口。
3.玩flash动画，巩固对logo的掌握，获得一等奖。
看图，看孩子，和第一个答对的孩子赢，奖励小糊。
4、学习指挥手势，现场指挥:
(1)、老师:
我们刚刚知道的交通标志在维护交通安全方面起着重要的作用。交通警察对车辆的顺利通行和人民生命的安全是不可或缺的。今天邀请了女子中队的交警阿姨。让我们欢迎阿姨。
(2)警察:
孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则和不同的交通标志。现在，阿姨给你一些常用的命令手势(直走，停车，左转，右转)。你说什么意思？有信心学习吗？警察做指挥动作，孩子们猜意思。
(3)游戏:“学做交警”。
学会做交通指挥手势。
5.游戏:交通安全陪伴我们。
老师:
孩子们，交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起玩游戏。开心吗？
我们请交警阿姨做我们的现场指挥，孩子们根据自己的意愿选择不同的道具，扮演不同的角色。交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下玩游戏，提醒孩子遵守交通规则，看指挥手势开车。
(3)结束:集合队伍，点评情况。
交警:
孩子们，你们今天学到了很多交通安全的知识，他们都表现得很好。老师和阿姨都觉得你可以当交警。
老师:
希望你能像阿姨一样自觉维护交通安全，让更多的孩子快乐上学，安全回家。组织孩子给交警阿姨送行，自然就结束了！
大班活动《交通安全》教案设计5
一、教学目标:
1、让学生了解生命的价值，掌握相关的交通安全知识，明确学习的目的，增强学生的安全意识。
2.以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育和管理，确保学生安全。
二、教学过程:
1、交通标志连连看介绍
学生:我们生活在一个幸福温暖的家庭，我们受到父母和家人的关心和爱护。似乎没有危险。但是，家庭生活中还有很多事情需要注意和认真对待，否则很容易造成危险和事故。生活中要时刻注意安全，比如食品安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等。今天我们将谈论交通安全。“你知道这些征兆吗？”通过ppt展示，学生可以有基本的交通安全标志和知识，从而有法可依。
2.小兔子诊所
以开火车的形式，请两个左右的同学谈谈自己在交通安全方面的违规行为。要求学生在老师的指导下改正。
3.珍爱生命
请找出并说出在学校和回家路上交通事故的易发点。本节帮助学生发现并关注周围的交通安全问题，并对自己和他人负责。每个人都应该珍惜生命。
4、交通安全法内容及交通事故原因分析
本文主要阐述了《安全法》对小学生的要求，让学生在遵守交通规则的同时，认识到法律的约束力。交通事故是人为造成的，每个学生都有义务从我做起，创造美好的家园。
5.观看交通安全视频
这个视频有一些刻意设计的错误，还有很多交通安全问题，都是视频结束后向学生提出的。(比如报警110，不是119；比如报警的人要先告诉警察事故的具体地点，而不是简单的说“快来，这里有人被撞了！”)这个环节的设计让学生更好的掌握交通安全知识，印象深刻。
6.游戏《模拟路口》
请一个班长站在路口做“交警”，让五组各选一个代表做行人，站在“交警”的前后左右。交警会做手势，代表会做相应的动作。
7、交通安全知识第一答案
以竞赛的形式让学生更多的了解交通安全。
8.交通安全拍拍歌
你拿一个，我拿一个，交通安全第一。
你拍两个，我拍两个，红绿黄灯要看清楚。
你拍三个，我拍三个，为了安全不要闯红灯，
你开四枪，我开四枪，车开到右边，
你拍五，我拍五，注意大小转弯，
你射六个，我射六个，别把人抬上自行车，
你拿七，我拿七，别边走边玩，
你拍八，我拍八，生命第一。
你拿九，我拿九。遵守法律最重要。
你射十个，我射十个，做文明公民。
9.摘要
为了更好的生活和学习，学生们必须牢记交通安全！
