课间十分钟作文模式(10篇精选作文)
无论在学习、工作还是生活中，每个人都写过作文，所以一定要熟悉各种作文。借助作文，人们可以反映客观事物，表达思想感情，传递知识和信息。你总是写不出作文？以下是边肖整理的十分钟作文范文(10篇散文选)，希望对大家有所帮助。
课间十分钟作文1
“丁铃铃——”铃声一响，学生们如潮水般涌出教室，潮水涌向校园的每个角落。顿时，校园变成了欢乐的海洋。
在操场上，在后花园里，在走廊里……我们到处都能看到我们快乐的身影，听到我们的笑声。红旗迎风飘扬；落叶随风起舞空；一排整齐的绿树挡住了他们的身体，微笑着盯着我们。
同学们都很开心，有的在操场上玩着追着，有的靠着栏杆开心的说着话，有的在后花园玩着各种游戏……真的是五颜六色啊！
听着，不时有乒乓球台传来阵阵欢呼声。“好枪法，棒极了！”打乒乓球的男同学在按左右键，在打龙虎大战。看，篮球场上的男孩们如此擅长他们的矫健技术。“运球！”“上篮！”《球进去了》吸引了很多眼球，赢得了很多掌声。跳橡皮筋的女生好可爱。他们在绳子上飞来飞去，跳舞。
课间十分钟，丰富多彩，快乐无比，陪我们度过了丰富多彩的童年。
课间十分钟作文2
昨天早上，我们课间十分钟就冲出了教室。一些学生正在教学楼后面打乒乓球。他们太棒了！北方的同学用力挥动球拍，乒乓球一下子飞了过去。然而对面的学生并不着急，直接砍了一个削球。北方的学生捡不到削球。我不知道该怎么办！我看见北方的同学在干草堆里找月亮，但他把球挂得很高。不知道能不能摸到对面的板子。我为他捏了一把汗。我盯着球。太美了！原来是副业。
我又看了看操场，看到五年级的学生在打篮球。其中一个同学站在三分线上远射，啊！是的，太好了！我被它迷住了。下课十分钟后，我们不情愿地离开了操场。
这是课间最短最快乐的十分钟。
课间十分钟作文3
“丁零”，“丁零”，随着一阵铃声，下课了。学生们立即跑出教室，来到操场。
春天来了，草，小树，小花…把校园打扮的焕然一新。学生们在这个操场上玩耍。有的同学玩老鹰抓小鸡，有的同学玩捉迷藏，有的同学玩沙袋，还有很多同学和我玩老鹰抓小鸡的游戏，很好玩！我们选了一个敏捷的同学当老鹰，另一个大同学当母鸡妈妈，剩下的都是小鸡。领队简单讲了一下游戏规则，游戏开始了。老鹰开始抓“鸡”，“母鸡妈妈”张开了双臂。随着“鹰”的攻击，他先向左跑，然后向右跑。我们这些“鸡”也一只一只的紧紧拉着，跟着“母鸡妈妈”躲啊躲。我们的“鸡”长大了，砸了一只“母鸡妈妈”，就在大家最开心的时候，我突然被长长的队列甩了下去，同学们围在我身边。虽然摔得很惨，但还是拍了拍身上的灰尘，站起来对大家说:“我没事，我们继续玩吧。”
“叮”，铃声又响了，大家又牵着手跑进教室。
同学们都说，这次班级活动大家都过得最开心！
课间十分钟作文4
今天我们充分利用课间十分钟走出教室，玩得很开心！
学生玩的花样太多了:有的跳皮筋，有的玩滑板，有的打篮球……说实话，我是个不错的滑板手！不仅速度快，还会耍花招。我吹牛，突然溜到一条满是石头的路上，哇哈哈！这不是想摔死吗？当时我很紧张，出了一身冷汗，感觉好可怕！这个时候，我停不下来。我想往前滑，路况更差。我想:开弓不能背。我只要用头皮来个大转弯就行了。我用尽力气喂奶，腰都塌了，腿都踢了。没想到能顺利摆脱困境。这时，我双手合十，心中想:阿弥陀佛，天佑！
看看那边的女孩，她们跳橡皮筋玩得很开心！另一组是跳绳。他们还邀请老师加入他们的小组。他们谈笑风生。老师和学生玩得很开心！
转眼间10分钟过去了，我觉得这门课是最有趣、最愉快、最难忘的！
课间十分钟作文5
铃声一响，学生们陆续来到操场，操场瞬间就挤满了人。
同学们有的玩扔沙袋，有的玩膏药……我找了几个朋友玩切西瓜的游戏。首先我来介绍一下游戏规则:游戏开始的时候，一个同学一边给同学们切西瓜，一边唱着《切西瓜》这首歌。唱“二”字时，做动作的学生手势落在两人之间，哪两个学生赛跑，获胜者有资格砍他们。我话音刚落，同学们都举手，很自然地把我围在中间，游戏开始了。我清了清嗓子，唱着“切，切，切西瓜，或者两者都切”，立刻在刘小飞和张瀚文之间切换。他们二话不说，立即跑了。当时，我一直为刘小飞加油，但张瀚文赢了。我别无选择，只能站在刘小飞身边，给张瀚文切西瓜的权利。这时，他又唱了一首歌:“切，切，切西瓜……”我很紧张。张瀚文突然跳到我和刘小飞之间，大声说了一个“两”字。我像兔子一样冲了出来，有男同学给我加油。我的脚步加快了好几倍，仿佛脚下有风。眼看就要走到最后了，不知道是哪个同学送的。但是，我当时很勇敢。我起身冲向终点，我赢了。这时，我听到很多同学为我鼓掌，心里很高兴。
铃声又响了，学生们不愿意回到教室。然而，我们觉得今天的课真的很愉快！
课间十分钟作文6
下课后，学生们像鸟儿一样飞出教室，跑到操场上开心地玩耍。有的扔沙袋，有的踢羽毛球，有的跳绳，有的玩智力游戏。那一刻，操场就是我们的小世界。
看，操场上一群孩子在玩沙袋。其中有两个人站在两边扔沙袋，三个人站在中间。我看到一个男生扔沙袋砸向一个高个子同学的腿，那个高个子同学跳起来躲过了一击。另一个砸沙袋的同学拿起沙袋看了一眼自己的搭档。同学做了个手势，让拿沙袋的人把沙袋扔给她。于是，同学把沙袋扔到高处空，同学跳起来，接住沙袋，大喊一声“OK”，于是跑在中间的三个同学动弹不得。砸沙袋的学生看了一眼被摆平的三个学生，选择了离他最近的人砸过去。他只听到砰的一声，一个同学被砸下了场地，还不忘喊一声:“你帮帮我。”
“一、二、三、四、五、六、七……”嘿，那是什么声音？原来是同学跳绳！他身边的同学会再帮他数数！他跳舞跳得真仔细！
“丁……”下课后，所有的学生像集市一样跑向教室。课间很钟真，呵呵…有的同学还没脱离上课玩，还想着下节课玩什么！
课间十分钟作文7
课间十分钟，教室里很热闹，一大群人挤在一起，不时喊加油。他们在干什么？我很好奇，冲了进去。
原来，有两个人在进行一场激动人心的手腕摔跤比赛！看到这两个人，眉头紧锁，嘴巴紧闭，手上青筋毕露，仿佛要使出全身的力气。尤其是小A，我看到他气喘吁吁的，额头渗出了汗水。而小b就好看多了，脸上带着笑容，一副得意洋洋，无所不包的样子，似乎胜利就在他这边。
旁边的同学看到这一幕，拼命的喊。他们中的一些人为小啊欢呼，认为他更强壮，可以轻松获胜。还有人鼓励小B，以为他会化败为胜。欢呼的声音几乎传遍了校园的每个角落。大家都在期待，谁会赢得最后的胜利？
这时，比赛进入了高潮。围观者的欢呼声越来越大。小A的实力，眼神更犀利，实力越来越强。而小b咬紧牙关反抗到死，汗流浃背。终于，小啊大叫一声，将小B的手彻底翻了过来。他激动地对周围的人喊道:“我就知道胜利属于我！”
时光荏苒，转眼又要开学了，可笑声还是在教室里空飘了好久…
课间十分钟作文8
我们的生活就像彩色的图片，一些学生在教室里看书，一些学生在操场上玩耍，一些学生在图书馆看书，但我最喜欢的课外活动是打羽毛球。
一天，下课后，学生们“疯狂地跑着”，在操场上打篮球、踢足球、跳绳、跑步、踢毽子等。我刚刚和几个学生在操场中心打羽毛球。我们被分成两组来竞争。谁十分钟赢了对手，谁就赢了。
一开始我们很自信。比赛一开始，我们队先发球，打硬了，羽毛球飞到对手后面，我们赢了一个球。两分钟后，我们打成平手。对方击球的时候，我们接得很精彩，然后用力回球。现在比分20-19。我们打了五分钟，然后我尽力打回羽毛球。最后几分钟，我连续打了十几个球，最后胜利属于我们队，但我们并不骄傲。我们曾经对他们说:“不要灰心，你们已经尽力了。”然后我们去上课了。
今天课间十分钟，我们都很开心。
课间十分钟作文9
“丁，丁……”下课后，学生们敲钟来到操场。
这个操场很大，很拥挤。一些在打篮球，一些在跳绳…大家都在兴致勃勃地玩着。但是在西北角，十几个女生在玩丢手帕的游戏。
十几个人围成一个大圈，拍手唱道:“把手绢扔了，扔了，轻轻地放在孩子面前……”他们虽然唱着，眼睛却偷偷回头看了一眼，怕手帕可能会留在身后，他们来不及找到。
一个打着领结的小女孩被带走了，手里拿着手帕，安静地绕着圈子走。走着走着，那个打着领结的小女孩找到了自己的目标。她把手帕轻轻地放在一个小女孩的身后，若无其事地向前走了几步，然后猛地跑起来。
小女孩很聪明，立刻找到了身后的手帕。她转过头去，抓起手帕，跳起来，追着绑弓的小女孩。没做的同学为两个小女孩呐喊。小女孩没抓到打领结的小女孩，被罚唱了一首歌。
多么有趣的课间十分钟啊！
课间十分钟作文10
课间十分钟是我们玩耍的世界。叮的上课铃响了，学生的门像鸟巢一样飞向操场。这时，整个操场变成了欢乐的海洋。
课间活动丰富多样。看，他们有的在玩石头、剪刀和纸，有的在玩跳绳，有的在玩捉迷藏。我最喜欢玩的是跳蛙，课间每十分钟就会尽情的玩。还有一些同学在玩危险游戏，两个人拿着美工刀追来追去，很容易伤到对方；一些人为了展示自己的能力，从五年级和六年级的楼梯上跳下来。万一他们把身体弄坏了呢？
课间十分钟，我们也可以互相帮助。如果有人摔倒，旁边的人会扶起他；有的人不带文具，同桌会马上借给他；如果有人不懂习题，会有人马上告诉他怎么做。至于我，我经常这样做，我会很乐意帮助我的同学。
十分钟的快乐，十分钟的怀念，十分钟的流水过去了，铃声又响了，学生们像玩累了才找到家的小鸟一样飞回教室。
我真的很喜欢这段可爱的时间——课间十分钟！
