孩子性格内向不积极怎么办？如果孩子害羞，上课不愿意说话，我该怎么引导他？来说说吧。
Part1
两天前进行了单元测试，几个学生的结果让人目瞪口呆——
这些学生各方面都做得很好。他们听话，上课认真听讲，不跟同学吵架，认真做作业。他们在老师眼里绝对是好学生。唯一的不足就是他们不爱说话。
但是，家长很难关注这个问题。因为孩子平时各方面都很好，作业也很好，老师很少向家长抱怨，但是孩子在课堂上的表现很难让家长理解和控制。
直到考试成绩出了问题，我爸妈都震惊了，我也震惊了。
父母给我发微信:
老师您好。孩子们在学校表现如何？结果特别不理想。有什么问题？
我的回答是:
其他都还好，除了不说话。
父母的回答也惊人的一致:
孩子从小安静内向安静，这方面我们不要求太多。
这件事给我留下了深刻的印象，我一直在想:
孩子不爱说话的原因是什么？可能性很多，这个话题我写过很多次。从科学的角度来看，我们应该进行充分的调查和了解，然后才能做出判断。那么，父母明白了吗？
孩子天生就有这样的性格，难道不需要寻求指导吗？
大自然必须只保护吗？难道不能用正当的方法引导吗？需要引导和改变？……
其实孩子说话不主动。归根结底，就是2点:
1.为什么孩子说话不积极？
2.孩子性格内向，不爱说话。我该怎么办？
Part2
有一天看一本书，这本书是《请停止无效的努力》，第六章《打破思维定势》写的是人往往有一种思维定势:
把行为归因于性格，忽视能力。
人的行为受很多因素的影响，包括性格、动机、价值观、经历、外界影响、角色和能力，远远不是由性格决定的。
其实这么多因素中，性格只是一小部分。只代表你对这件事的偏好，而不是你能不能做好。
所以，当我们做不好一件事的时候，不要轻易诉诸性格，要知道那是一种掌握的能力。只有这样看问题，才能解决问题。
这让我清醒了。看我旁边的注解:
我不爱说话，作业乱七八糟，可能是刚开始性格使然，时间长了就成了能力问题。当然，不能一开始就排除能力的问题。
从这个角度来看，如何解决孩子不爱说话的问题，其实就是:
不要一开始就把孩子不愿意说话归咎于性格。
不要因为生来就有这样的性格就放弃尝试。
孩子刚开始学习生涯，有必要这么早下结论，给孩子一顶不爱说话的大帽子。
Part3我们来分析一下孩子不爱说话的问题。
孩子们不喜欢说话有很多原因:
可能不是
我可能不知道怎么表达(这部分人占了很多)
可能我没听进去，不知道自己在问什么。
可能觉得问题太简单说不出来
我可能感觉老师没有叫自己，不再举手了
可能是怕犯错误
也许我不确定我的答案，对吗
可能不爱说话，不想说话
其实家长不应该在没有调查，没有和孩子详细交谈的情况下，武断的下结论，把孩子不喜欢说话的原因归结到——自然。
想解决孩子不爱说话的问题，需要先找出原因，才能对症下药。
但是，如果孩子真的因为性格内向不爱说话而不爱说话，那么这种情况应该如何处理？
许多人认为我们应该保护和顺应自然，但我不这么认为。
我们需要弄清楚:
本性善良，
自然≠是的，
不要因为天生就误以为什么都好。自然美好的一面当然要保护和发扬。不好的一面呢？当然要改进。至于像内向这样的天性，没有好坏之分，但有利有弊。所以，
有效的方法是:
与其试图压抑自然，不如充分发挥它的积极作用，提高自己的能力，采取措施弥补它的消极影响。
所以，孩子性格内向，不爱说话，所以我们尊重他，不说“看看你，你怎么这么胆小”“为什么见人就怕”“你怕说什么”，就是批评的意思。——这不是想打压自然。
但我们必须找到一种方法:
让孩子知道说话的意义，
教孩子说话的技巧，
制定奖惩措施、
鼓励孩子，帮助他们建立自信，
……
帮助孩子大胆开口，养成良好的学习习惯，有效提高学习质量和考试成绩。——这是为了提高能力，采取措施弥补孩子内向带来的负面影响。
Part4
其实我孩子性格不活泼开朗。小时候不敢出门见人，也不敢打招呼。即使是现在，我也经常不敢尝试一些新事物。
那我怎么帮他？
怕见人就经常出去和人打交道。多见见人就好了。
如果我不敢打招呼，我会替他打招呼。每次我在他语气里说“奶奶好”“爷爷好”“叔叔好”“阿姨好”“孩子好”。时间长了，他会模仿。
如果我不敢尝试新事物，我会带着他，陪着他去尝试，或者我先示范，只讨论，绝不强迫。
有一次，我们去嘉里酒店玩，那里最有名的就是大滑梯。接近直立滑梯，我就不敢玩了，就算坡度再慢，小孩子也不敢玩。绕过门直接去安全游戏。
我没有强迫他。我不想花钱去玩。如果我不玩，我会赔钱。
玩了一会儿，见他有点想试试大滑梯，就悄悄问他(小朋友也想骄傲):要不要滑，有点怕？
他点了点头。父母要有猜测孩子心事的能力，这样孩子才会信任你。)
我说:我先给你看，好吗？
他点了点头。
直到我们爬上去，工作人员递给我们一条毯子，我才知道有“辅助工具”。两个人坐在上面，脚放在毯子末端的盖子里更安全。
我们俩都坐在上面滑了一次，他就上瘾了，不需要我陪了。
还有一次，我们去北戴河玩的时候，有个滑草活动。他想玩又害怕，我就陪着他，让他振作起来，尽管心里怦怦直跳。
一上滑板就觉得没有想象中那么恐怖，下滑的速度很慢，于是惊喜地大喊一声“我一点都不害怕，好玩，我又想玩了！”所以孩子们也是被我带动的，玩的很开心。在机器拍摄的照片中(景点卖钱)，我们俩都笑得很灿烂！
总结:
所以，孩子内向不爱说话也没关系。我们尊重孩子，不批评孩子，不责备孩子，不攻击孩子，但不代表我们什么都做不了。
在父母的帮助、指导和陪伴下，孩子可以大胆地说话。——即使没有那么积极，但也有自己的声音！
和父母沟通后，有几个同学明显变了:敢举手，有语感！
