任何热爱音乐，有一定古筝基础的人都可以报名。文化部艺术发展中心古筝考试设1-10，10为最高级别。另外，从古筝考试和演奏的实际出发，增加了一个古筝考试的演奏水平。
古筝考级曲目到底分几级
就目前编辑出版的教材而言，古筝考试曲目一般分为9级或10级。比如中国音乐家协会音乐考试委员会编写的教材分为9级；中国民族管弦乐学会编的教材分十个级别。还有其他艺术院校和政府部门出版的教材，也有九年级或者十年级的教材，不一样。无论是分为9级还是10级，其目的都是一样的:第一，这些衡量学习水平和艺术水平的轨迹大多是一样的；换句话说，9级和10级的曲目在演奏技巧和艺术水准上基本属于同一水平。就像坐公交车一样。你要从起点到终点，距离是一定的。中间停几站好像不重要。第二，无论划分多少个层次，目的都是从初级、中级到高级的众多轨道中，定义一个专家认可的、相对规范的、易于识别和操作的约定标准。作为共同遵守的评估依据，产生了第一级、第二级……第九级和第十级的划分。其实这是近年来学习郑、考取的热潮的产物。需要说的是，水平不是用数学概念的加减来划分的，而是以技术含量作为达到艺术表现的手段来判断的。
能不能跳级，考完十级要学几年
当然可以。根据有关规定，一般从1级到10级，由低到高，循序渐进，逐级评定。但由于考试工作通常是一年一次(暑假)，学郑的人有的学得慢，有的学得快，是因为学习情况不同；有的每年学习一年级，有的学习二年级，甚至三四年级(这种现象主要在小学阶段)。如果每年只考一年级，那么从一年级到十年级就要连续考十年，显然不符合实际需要。
郑的业余学习者绝大多数是在校学生。平时作业压力大，课外作业多，练琴时间少。根据业余教学的实践经验，他们小学学两个年级，初中学三个年级，高级中学学一个年级，这样七年就可以读完九年级和十年级。如果从小学一年级开始学筝，初中一年级就基本学完了十年级曲目，不影响初三入学考试。
随之而来的还有一个问题:既然考试可以“提前安置”，那么学习可以提前安置吗？回答前先问“为什么学古筝？为什么要跳级？”如果你自己理解这个问题，答案自然就来了。在笔者看来，学习古筝也是一项特长。首先要夯实基础，刻苦练基本功，然后由浅入深，由易到难，由低到高，循序渐进，逐步提高。这是理所当然的事，必须遵循学习和艺术的规律，没有刻苦的训练，广泛的知识修养和丰富的艺术积累，是不可能达到高水平的。你想从3级跳到10级。就算你有一双超人的手，也可能是你自己的“10级”。学习郑和是一样的。首先你要打好基础，然后建一楼二楼三楼…如果太麻烦，就想偷工减料，节省材料。如果你建一楼，你想建十楼，好吗？
古筝考级证书有什么作用
如果拿到专业专八以上有用的话，高考可以选择最好的考生，但是现在学古筝比较猖獗，专业水平不好考，建议学长笛，单双黄管，萨克斯等西方管弦乐。
古筝等级:
一流性能的提示和要求:
1.掌握正确的弹奏姿势、手型和基本指法(如撑、劈、抹、勾、举、捏、捏、指法、揉弦、上滑、下滑等)。).
2.掌握基本的节奏类型、指法规则和左右手协调的简单小乐曲。
3.能够熟练地演奏传统曲目和由考试创造或改编的曲目。
次要性能的提示和要求:
1.演奏方法、手型、基本指法要进一步熟练和提高，加强四分、双手旋转、左手变调等技法的训练。
2.注意手指灵活性的训练，尤其是大手指小关节的运用，加强左手弹奏的练习。
3.在研究风格曲目时，要注意培养民间音乐独特的音高概念，尽可能哼唱音乐，感受其鲜明的地方风味。
三级性能的提示和要求:
1、在进一步巩固前两个层次要求的前提下，注意手指的音质、弹性和独立性。
2.掌握摇指(包括短摇)和转指(三指轮钩擦和四指轮钩擦)的正确弹奏要领。
3.加强4、7音准的训练，同时加强调音能力的训练。
4级性能的提示和要求:
1.掌握正确的琶音和断和弦技法的演奏要领，注意音色、音量和速度的统一，强调手指的独立性、重心的转移和重心转移时自然过渡的训练；摇手指的练习要注意手腕的放松，分的均匀，音色的统一。
2.加强各种节奏的练习(大小切分音节奏和三十二音节奏等)。)和速度。
3.加强视觉演奏能力的提高和训练，在演奏中具有一定的音乐表现力。
五级性能提示和要求:
1.进一步提高基本功，同时加强歌唱方面的技术训练，四点弹得更快，左右指法独立，各种指法熟练。
2.演奏传统音乐，要掌握各流派的风格、指法、演奏特点；演奏、创作或改编音乐时，要注意双手的协调，音色和音量的平衡。
3.演奏音乐时，一定要根据乐谱建议的速度、力度、音色变化和情感要求来做，强调演奏的整体性和音乐的表现力。
6级性能的提示和要求:
1.加强各种音色变化和控制的训练，练习一些特殊的固定弦乐。
2.学习各种流派的传统音乐时，要强调左手魅力的特点，并加以练习，掌握其规律；演奏必须遵循其指法特点。比如山东筝曲要用大指小关节来分音，河南筝曲要用大指大关节来分音，八度演奏要用拨弄指法等。最终目的是更准确地表达其风格，掌握多种演奏技法。
3.重点要放在力度和音色的对比，演奏中的投入和更好的音乐表现力上。强而不吵，轻而不虚，快而不促，慢而不缓。
七个性能提示和要求:
1.进一步完善手指抖(短抖、长抖、扫抖、八度抖、多弦抖等)等综合技法。)，快四分，快指法，琶音等。，以及双手的弹奏能力。
2.传统音乐在掌握风格特征上要求准确、准确；创作或改编音乐，需要熟练完整的表演。
3.表演中强调短语和段落的划分；气口的尺寸；音乐层次的安排；流畅，自由使用气息。处理好整个音乐句子的关系和表达。
八级性能提示和要求:
1.巩固和掌握各种技能，加强手指力量、耐力、爆发力和速度的训练，强调技术的整体性和掌握性。
2.传统音乐方面，要求准确掌握山东、河南、潮州、客家、浙江代表歌曲的技法、风格特征、花腔变奏、调性规律；在创作或改编音乐时，要注意变声和临时升降信号的掌握和训练，要求演奏熟练，没有明显的技术障碍。
3.要满足音乐中规定的速度、力度、情感要求，在一定深度表达音乐，努力培养工作人员的视觉演奏能力。
9级绩效的提示和要求:
1.双手的各种技能更加巩固，运用更加熟练。快速演奏时，要尽量以最小的动作完成最快的速度，提高复调音乐的演奏能力。
2、掌握传统、创意或改编、移植古典代表曲目和技术难度较大的曲目，学习一些新创作的现代音乐。
3.处理好表演中左手和右手的主次关系；强调对音乐内涵的正确表达，在演奏中要有一定的张力，既要注意音乐表现的细腻和夸张，又不能失去音乐本身的质朴和自然。
10级性能的提示和要求:
1、通过一定数量、一定难度的各类技能训练，具备扎实的基本功和较强的表现能力，为进一步全面提高做好必要的准备。
2.传统的、有创意的或者改编移植的代表性曲目，还要进一步学习积累。
3.在演奏中，要求准确把握音乐风格和形象，具有较强的音乐表现力。
