宝宝1-2岁的时候，经常喜欢用词语或者简单的句子来表达自己的想法，比如“糖”“蛋……想要”。细心的父母会发现，宝宝在这期间使用的语言一般只有名词和动词。有时候一个单词可以表示很多东西，名词也可以用作动词。这种现象只发生在宝宝1 ~ 2岁的时候，所以也被称为“儿童语言”。
这时，爸爸妈妈会有意识地用孩子的语言和宝宝交流。车不叫车，叫“笛”或“粑粑”。用孩子的语言交流很亲密，也很容易。然而，儿童不能总是使用儿童语言。标准语言应该什么时候出现？首先要看宝宝的语言发育过程。
要不要用儿童语言？
根据婴儿语言发展的过程
二花语时期
1 ~ 1.5岁
宝宝经常会用到单词和句子，都是名词，比如“蛋糕”“凳子”。
1.5 ~ 2岁
宝宝经常用“名词+动词”形式的简单句，比如“狗跑”“妈妈抱”。
这个时期是婴儿语言发展最快的时期。只是因为孩子的语言简单，不需要考虑复杂的语法结构，可以看到这一时期词汇的学习会大幅增加。
两岁也叫“口爆期”。心理学家的研究表明，在此期间，婴儿每90分钟学习一个新单词。
规范语言的萌芽阶段
宝宝从两岁开始学习语法结构，也就是把单词组织成句子的规则。从这个意义上说，宝宝在两岁以后开始学习和掌握最基本的语言应用。在这段时间里，宝宝的进步很明显:
句子结构由简单到复杂；
句子结构从不完整到完整；
句子长短不一。
儿童语言的优点:母亲使用儿童语言，婴儿学得快
几千年来，母亲几乎都是有意识地用“孩子的语言”与婴儿交流，逐渐教会他们掌握母语。这个方法挺有效的。然而，近年来，人们开始接受另一种观点:如果孩子想更早地学习语言，就应该像成年人一样与他们交谈，即使用“成人语言”。卡内基梅隆大学和威斯康星大学最近的一项研究比较了这两种方法，发现婴儿在儿童的语言环境中学习说话，掌握语言的速度大约快25%。
领导这项研究的泽森博士和格林科夫博士分析说，当父母用孩子的语言与孩子交流时，他们会故意放慢说话的速度，复杂的长句会被分成简单的短句和单词，同时会使用夸张的肢体语言。这样，孩子更容易理解单词和短语的含义，从而学习速度明显加快。事实也表明，孩子更喜欢这种说话方式，有助于打破母子之间的语言障碍。但是，研究人员也认为，这并不意味着儿童不能从“成人语言”中学习，而是使用“儿童语言”可以使他们学得更快。
但研究人员指出，当父母使用“儿童语言”时，应尽量避免模仿婴儿无意识的发音或简单重复，这会削弱父母在语言学习中的指导作用。
儿童语言的弊端:习惯后难以摆脱
因为孩子是在不断接受外界信息的情况下成长起来的，所以父母往往会用孩子的语言来迁就孩子的语言习惯，这可能会阻碍孩子作为重要成长渠道的语言学习。当父母用成人语言说话时，能够正确反映出孩子想要学习的真实世界的真实面貌。所以无论是在家还是和孩子一起出去，父母都要用成年人的标准语言告诉孩子所见所闻。儿童对标准化语言的长期接受将丰富他们的语言世界，促进思维的健康发展。
一旦孩子习惯了用孩子的语言说话，以后就很难摆脱孩子的语言。长大了，用孩子的语言和同龄的孩子说话就很幼稚，听起来已经不好玩了。这个时候，父母要花一定的时间来纠正孩子的语言。所以在和刚会说话的孩子交流的时候，千万不要用孩子的语言说话，更不要用孩子的语言教孩子。比如看到车来了，不能对孩子说“看笛子”，这是不对的。这时，大人要纠正和引导孩子改掉孩子的语言，教给孩子标准的语言，正确的教孩子说“车，一辆红色的车”，强调你教的是“车”。以后看到车，可以问孩子“这是什么？”让孩子告诉你，这是一辆车。我相信，在父母的正确引导下，在孩子语言能力的增强下，孩子语言的现象会成为过去。
建议:
1.从宝宝的语言发育过程来看，在1 ~ 2岁的时期，对应宝宝的语言发育，爸爸妈妈也可以使用孩子的语言，不需要急着使用标准语言。
2.然而，从宝宝2岁开始，他就学会了用更复杂的句子来表达自己的想法。因此，他的父母最好使用更规范的语言，给孩子一个更好的语言学习环境。
语言是一种交流工具，只有说话清楚，表达清楚的宝宝才能和别人很好的交流。成人日常对话往往是宝宝的模仿对象，只有自然规范的对话才能给宝宝很好的示范。既然孩子的语言和标准语都有自己的用途，家长就不要急于使用标准语，让宝宝自然发展就好。但是记住——两岁前和两岁后的宝宝要分开治疗！
